Hola, chicos, como estáis entregando ya los libros al centro, para que podáis practicar con la flauta, os enlazo las partituras finales y así las podéis ensayar en casa:
¿Y por qué no tocamos la partitura que vimos en el 2º trimestre para aprovechar la fotocopia de las preguntas de examen (Shrek)? Por si acaso la habéis perdido, os enlazo al wix con el audio incluido para trabajarlo!!!
Empezamos esta semana el último tema del curso: el folclore musical. Tras definir qué es exactamente el folclore y las características comunes del folclore de todo el mundo, pasaremos a analizar los instrumentos tradicionales también por familias. Para que te hagas una idea de cómo suenan, ya que no son instrumentos tan famosos como los de la orquesta, dispones de los siguiente vídeos donde los "oirás en acción".
Complementamos la presentación de arriba y el visionado de la escena de La Bohéme de Puccini con Cuéntame una ópera, adaptación del libreto de La Traviatta.
En el vídeo de arriba puedes ver la escena del Coro de las Criadas de la Zarzuela Agua, azucarillos y aguardiente de Federico Chueca.
Por último, en este enlace puedes conocer la historia de la Zarzuela La Dolores, de Tomás Bretón.
Seguimos adentrándonos en la historia de la música popular urbana del s.XX hasta nuestros días. Esta semana repasaremos primero el rock and roll y después el rock más duro y fusiones, que seguiremos, además de con el libro de texto, con la siguiente página web:
Si te has quedado con más ganas de escuchar música de esta época, puedes ir a esta lista de grandes éxitos por décadas que hay en la página del blog dedicada a esta época. Pincha aquí.
Por último, llegó la hora de que seas tú quien interprete algunos éxitos:
¿Satisfecho/a? (Pincha en la palabra si es que lo estás) ;)
O quizás seas más de demostrar cómo es tu vida, ¡adelante!:
Empezamos el 3º trimestre sin irnos de vacaciones, aunque pueda parecernos raro, nos va a valer para no perder la dinámica de trabajo en la Semana Santa, así que, ánimo y al trabajo.
Además comenzamos el tercer cuadernillo del libro de texto, con un estupendo tema 8 que trata sobre la música popular urbana, es decir, nos desvela de dónde proviene la música que nos gusta y escuchamos actualmente.
Empezamos por el jazz, así que no te pierdas este vídeo de introducción:
¿Qué tal si interpretamos un tema muy sencillo, "La Marcha de los Santos"? Adelante! (aquí otra versión, en Sol Mayor esta vez, para ir familiarizándose con el tema del transporte musical).
Seguimos esta semana con el tema de la textura musical y aprovecho esta entrada para colgar el recurso que vamos a trabajar para el tema de la melodía acompañada. Se trata del famoso tema de Adele, Rolling in the deep. Espero que os salga muy bien!
Por cierto, esta semana celebramos del Día de Andalucía, así que no podemos irnos de puente sin interpretar nuestro HIMNO. Adelante!!!
Hola, chicos/as, con esta entrada quiero hacer público vuestro trabajo el día 30 de Enero, el Día Escolar para la No Violencia y la Paz.
Todos/as habéis señalado en vuestros comentarios que ese día, aunque pasásteis muchos nervios por tener que cantar en el escenario y que no os saliera del todo bien vuestra actuación, os lo pasásteis muy bien en general y que guardáis buen recuerdo y con eso es con lo que os tenéis que quedar. Siempre habrá tiempo para perfeccionar el canto y las actuaciones, pero la experiencia que os lleváis siempre quedará en vuestro recuerdo. Bueno, la experiencia y estos vídeos, que cuando seáis más mayores seguro que miraréis con nostalgia y cariño (eso espero al menos). Estoy muy satisfecha con vosotros/as este curso, sois muy buen curso ¡Buen trabajo!
1º A: Por qué no ser amigos (de Hombres G y el Canto del Loco)
1º B: Verdad que sería estupendo (de Cómplices)
1º C: No dudaría (de Antonio Flores)
Y por supuesto, no podía faltar ese Baile por la Paz con música de Macaco (Una sola voz). ¡Estuvo genial!
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