Semana del 8 al 11 de octubre

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES SON PARA LA CLASE DE 1º B A 4ª HORA DEL MARTES DÍA 9 Y PARA 1º C DEL MIÉRCOLES 10 A 2ª HORA.  TAMBIÉN PARA 1º A, QUE AL NO DISPONER MÁS QUE DE UNA SESIÓN, DEBERÁN TRABAJAR LAS DOS SESIONES EN UNA:

1) PRIMERA SESIÓN DE LA SEMANA

- Lee atentamente las páginas 14, 15 y 16 del libro de texto y copia en tu cuaderno las definiciones de altura, duración, intensidad y timbre (en el libro salen sombreados dentro de un recuadro rosa).

- Actividades: de la página 14, el ejercicio 8 y de la pág. 24 el ejercicio 5.  Quien quiera subir nota, puede hacer de la página 25, el ejercicio 7.

¿Nos ponemos a prueba?  Haz estos ejercicios a ver cuánto sabes sobre las cualidades del sonido (escribe en los comentarios de la entrada qué tal te han ido, si te has equivocado mucho):

¿Qué tal lleváis el tema del canto?

Cuando vuelva con vosotros/as os haré algunas pruebas iniciales prácticas.  ¿Qué tal si váis practicando con la BSO de la película Tadeo Jones?  Los chicos la parte de Juan Magán y las chicas la de Belinda.  En la parte de los Oh, Oh, podéis improvisar con otros tonos a ver si queda chulo.  Ya lo practicaremos en clase.

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES SON PARA LA CLASE DE 1º B DEL MIÉRCOLES 10 A 5ª HORA Y PARA 1º C EL JUEVES DÍA 11 A 6ª HORA DE CLASE.

2) SEGUNDA SESIÓN DE LA SEMANA

- Lee atentamente la página 18 sobre la música en el cine y haz un resumen de toda la página. 

- Pág. 22: PANGEA.  Si sabes leer la partitura, practica, primero solfeándola y luego con tu flauta.  Si no sabes leer a primera vista, debes anotar en tu cuaderno las figuras (solo las figuras) y debajo el nombre de cada nota para poder practicar con la flauta.

Pincha en el vídeo para practicarla con la base grabada una vez que te la sepas:

Ahora escucha esta otra BSO, la de Juego de Tronos, y pon en los comentarios de la entrada si se parece Pangea a ella y en qué, si te gustan las 2, una o ninguna y por qué.  

2ª sesión semana del 1 al 5 de octubre. Cualidades del sonido

ESTA ENTRADA ES PARA LAS SESIONES DEL MIÉRCOLES DÍA 3 DE OCTUBRE A 5ª HORA (1º B), JUEVES DÍA 4 DE OCTUBRE A 6 HORA (1ºC) Y VIERNES DÍA 5 A 6ª HORA (1º A).

ATENCIÓN!!!! LA CLASE DE 1º A DEL MIÉRCOLES DÍA 3 A 6ª HORA, NO HAGÁIS ESTA ENTRADA, SINO LA ANTERIOR.  ESTA ENTRADA PERTENECE A VUESTRA CLASE DEL VIERNES, DEBÉIS HACER ANTES LA ANTERIOR (PINCHAD AQUÍ)

Seguimos con el tema 1 y hoy nos tocan las cualidades del sonido.  En música, como en otros aspectos de la vida, solemos clasificar en categorías las cosas para entenderlas y ordenarlas mejor, y según las propiedades de los sonidos las clasificamos según 4 cualidades: altura, intensidad, timbre y duración. 

INSTRUCCIONES PARA LA SESIÓN DE HOY:

1) Lee atentamente las páginas 13 y 14 hasta llegar al apartado 2.1 (la altura).  Ese aún no.  Las actividades 5 y 6 de la página 13 no las hagáis porque las vamos a cambiar por actividades que os paso a continuación.

2) Escucha y lee atentamente este libro sobre sonidos con diferentes cualidades del sonido (pincha en la imagen):

3) Pág. 17 del libro: Rincón del compositor.  Lee atentamente todas las instrucciones que aparecen para realizar tu composición rítmica.  Se trata de realizar en vuestra libreta de música (poned la fecha, número de página del libro, título "El Rincón del compositor" y a continuación un tablero como el que os aparece de 16 casillas, donde la nº 8 y 16 son silencios y no se rellenan).  

En el resto de casillas que no están en gris, debéis colocar símbolos como el redondel grande o el triángulo pequeñito para indicar que en ese tiempo va ese instrumento y forma de tocarlo (si es grande es fuerte y si es pequeño es suave).  Podéis usar la combinación de símbolos que queráis con las mezclas de los 4 instrumentos que aparecen.  En realidad es como si fuera una partitura en la que cada casilla es un tiempo.  A ver qué tal se os da.  ¡A trabajar!  

Semana 1-5 Octubre. 1ª Sesión. Empezamos temario

ESTA ENTRADA ES PARA LAS SESIONES DEL DÍA 2 DE OCTUBRE A 4ª HORA (1º B), 3 DE OCTUBRE A 2ª Y 6ª HORAS (1º C Y 1º A)

Bueno, chicos/as, aún no puedo estar con vosotr@s en cuerpo, pero sí en alma, así que no voy a haceros perder clase y vais a empezar conmigo el temario.  En adelante a las clases de música tendréis que venir con el primer cuadernillo del libro que pone 1º trimestre, el estuche, el cuaderno y el portátil para ir siguiendo mis instrucciones y lo que os cuelgue aquí.  La flauta no hasta que yo os lo diga.

En la sesión de hoy (martes a 2ª para 1º B y miércoles a 2ª y 6ª para 1º A), vamos a trabajar:

EL SONIDO, EL RUIDO Y EL SILENCIO.

INSTRUCCIONES DE TRABAJO:

1) Lee atentamente las páginas del libro 10, 11 y 12.  Os debe llevar unos 15 minutos aproximadamente.

2) Repasa con esta actividad interactiva sobre el oído y el ruido (pincha en la imagen para acceder a las actividades):

3) ¿Quieres saber más? Pues OPCIONALMENTE puedes repasar el oído mediante este mapa conceptual que lo resume todo.

4) El silencio.  Qué difícil es apreciarlo y cuánto nos cuesta mantenerlo en clase, ¿verdad?  Pues fijáos bien en este vídeo, en la página 12 del libro en "Curiosidades", nos cuentan algo sobre John Cage, un compositor americano y su cámara anecoica.  Fíjate lo que se le ocurrió hacer después con sus experimentos:

5) Tarea en el cuaderno para casa: La contaminación acústica: Pág. 11, ejercicio 3.  Podéis realizarla en el cuaderno tal y como dice el libro, o bien realizar la lámina que te propone esta web que puedes consultar y que explica muy bien qué es: